A case study: a tool for developing critical thinking skills of management students

Abstract

The article reveals the problem of developing critical thinking skills for future managers in higher educational establishments. It is emphasized that analyzing the situation, synthesizing or evaluating information, observation, applying experience, reflection, reasoning and communication are the key competencies for today’s education. Critical thinking is considered as the process of determining the authenticity, accuracy, or value of something. It is characterized by the ability to seek reasons and alternatives, perceive the total situation, and change one’s view based on evidence. The article gave the example of using a case study as an effective technique for developing critical thinking of management students. The main advantage of case studies is encouraging future managers to think, analyze, apply, evaluate and take the right decision. Стаття присвячена проблемі розвитку умінь критичного мислення майбутніх менеджерів у вищих навчальних закладах. Підкреслюється, що аналіз ситуації, синтез або оцінка інформації, спостереження, застосування досвіду, рефлексія, обґрунтування та комунікація є ключовими компетенціями для освіти сьогодення. Критичне мислення розглядається як процес визначення достовірності, правильності або цінності чогось. Воно характеризується здатністю шукати причини та альтернативи, сприймати загальну ситуацію й змінювати свою позицію на основі доказів. У статті наведено приклад використання кейс-стаді як ефективного методу розвитку критичного мислення студентів-менеджерів. Головною перевагою кейс-стаді є заохочення майбутніх менеджерів до мислення, аналізу, застосування на практиці, оцінки та прийняття правильного рішення.