Инновационные подходы при формировании новых понятий в процессе изучения предмета электротехника

Abstract

В статье рассмотрены новые подходы и принципы преподавания одной из технических дисциплин, а именно «Электротехники». Нужно отметить, что эта дисциплина преподается в 76% всех типов учебных заведений. Теоретическая значимость этой работы заключается в том, что концептуально обоснованы новые подходы к процессу построения занятий по электротехнике при изучении сложных электро- и радиотехнических профессий. Практическая значимость этой работы заключается в том, что разработаны и применены в учебном процессе колледжей, а также высших учебных заведений новые подходы в процессе преподавания дисциплины с помощью, как физического тренажера, так и математического моделирования с помощью компьютера. The article discusses new approaches and principles of teaching one of the technical disciplines, namely "Electrical Engineering". It should be noted that this discipline is taught in 76% of all types of educational institutions. The theoretical significance of this work lies in the fact that new approaches to the process of constructing classes in electrical engineering in the study of complex electrical and radio engineering professions are conceptually substantiated. The practical significance of this work lies in the fact that new approaches have been developed and applied in the educational process of colleges and higher educational institutions in the process of teaching the discipline with the help of both a physical simulator and mathematical modeling using a computer.