Педагогічні засади навчання історичному краєзнавству здобувачів вищої освіти туристського профілю

Abstract

У статті обґрунтовані інтеграційні, теоретико-методологічні, координаційні тенденції подальшої розбудови й удосконалення історико-краєзнавчої освіти в умовах інформаційної соціокультурної дійсності. Проаналізовано роль історичного краєзнавства в навчальній і науковій роботі закладів вищої освіти на прикладі факультету менеджменту Льотної академії Національного авіаційного університету. Висвітлюється внесок краєзнавства у виховання здобувачів вищої освіти на традиціях та історії рідного краю, підкреслюється значення музею у ЗВО та краєзнавчих досліджень членів студентського наукового краєзнавчого гуртка. Авторкою узагальнено і проаналізовано активні методи навчання історичному краєзнавству майбутніх фахівців туристського профілю в ЛА НАУ. Integration, theoretical and methodological, coordination tendencies of further development and improvement of local history education in informational sociocultural reality were grounded in the article. The role of local history in educational and scientific work of institutes of higher education by example of the Faculty of Management of the Flight Academy of National Aviation University was analyzed. The contribution of local history to the students’ education on traditions and history of native land was shown. The significance of the museum in the institution of higher education and local history research of the student scientific local history group was emphasized. The author generalized and analyzed local history education methods of future specialists of tourism specialization in FA NAU.